Stödpedagog sökes till servicebostad - Under tillsättning eller tillsatt, ej sökbar

Vill du bli en av oss och göra skillnad varje dag?  

Nu söker servicebostaden Vipeholmsvägen en stödpedagog med god ledarförmåga som följer våra ledord lyssna, lära och leda. På Vipeholmsvägen bor brukare i åldrarna 30-50 år med varierande funktionsnedsättningar. Vi arbetar för att våra brukare ska få möjlighet att vara så självständiga som möjligt och leva det liv de önskar. Arbetstider är dag, kväll, varannan helg samt sovande jour. Hos oss är heltid 36,33 timmar per vecka, du kan läsa mer om våra förmåner här.

I rollen som stödpedagog arbetar du med att förbättra och handleda det pedagogiska arbetet. Du har ansvar för bland annat planering och uppföljning där du tillsammans med våra stödassistenter och pedagogiska samordnare stöttar våra brukare. Du kommer att tillhöra ett nätverk med stödpedagoger samt arbeta nära områdets pedagogiska samordnare. 

I tjänsten ingår att arbeta som en del av arbetslaget där sedvanligt arbete förekommer samtidigt som du finns som ett extra stöd för medarbetare. I rollen som stödpedagog har du en dag i veckan avsatt tid för det pedagogiska arbetet, detta planerar du utefter det behov som finns på enheten. En sådan dag kan till exempel bestå av att handleda medarbetare i utmanande arbetssituation, att uppdatera dig kring de senaste studierna om tydliggörande pedagogik, handleda i dokumentation eller samverka med andra stödpedagoger.

Stödpedagogens vardag

"Som stödpedagog har man mer ansvar för helheten och samordningen i verksamheten. Jag ser till att vi har uppdaterade kunskaper på arbetsplatsen och jobbar mycket med tydliggörande pedagogik." - Glenn. För mer inblick i en stödpedagogs uppdrag läs vår intervju med stödpedagogen Glenn. 

Arbetsuppgifter

• Ge stöd utifrån brukarens egna resurser i den dagliga livsföringen samt ge brukarna goda levnadsvillkor i form av självbestämmande, integritet och delaktighet.
• Utföra och stötta arbetsgruppen i arbetet med social dokumentation, genomförandeplaner och övrig dokumentation samt i att följa upp och utvärdera insatserna.
• I det brukarnära arbetet vara ett stöd till att tillämpa ett pedagogiskt arbetssätt och olika typer av alternativ och kompletterande kommunikation.
• Ha fördjupad kunskap i de områden som direkt anknyter till verksamhetsområdet och vara ett stöd i att tillämpa ett pedagogiskt arbetssätt.
• Vara ett stöd i omvärldsbevakning, i att skapa förutsättningar för att tillämpa evidensbaserad praktik och ett systematiskt arbetssätt samt vara resurs i tillämpningen av aktuell lagstiftning i vardagsnära situationer.
• Var resurs i att etablera kontakt med interna och externa aktörer och ett stöd i samarbete och samverkan med aktuella aktörer och nätverk så att så att individens behov tillgodoses

Kvalifikationer

• Eftergymnasial specialisering inom funktionshinderområdet som omfattar minst 200 YH-poäng eller 60 högskolepoäng eller kombination däremellan som motsvarar minst två terminers heltidsstudier.
• Erfarenhet från arbete med målgruppen.
• Kunskap och erfarenhet av autism är en merit.
• Kunskap kring lågaffektivt bemötande är en merit.
• Det är en merit om du har erfarenhet av tydliggörande pedagogik/ TEACCH.
• Baskunskaper i digitala arbetsverktyg.
• Goda kunskaper i svenska språket i tal och skrift.

Välkommen med din ansökan!

Observera att vi i denna rekrytering tagit bort det personliga brevet från ansökningsprocessen och ersatt det med urvalsfrågor för en mer inkluderande rekryteringsprocess och en effektiv kandidatupplevelse. Dina svar blir en viktig del i vårt urvalsarbete. 

I denna rekrytering tillämpar vi löpande urval.