Förskollärare till Rapphönans förskola

Om rollen och dina arbetsuppgifter

Som förskollärare arbetar du pedagogiskt och socialt utifrån verksamhetens mål och riktlinjer samt gällande styrdokument. Du ansvarar för det pedagogiska innehållet i undervisningen och arbetar främjande för barns utveckling och lärande. Tillsammans med arbetslaget planerar du för, deltar i samt följer upp undervisningen för att möjliggöra god kvalité och utveckling i verksamheten. Det pedagogiska planeringsarbetet görs i tätt samarbete med övrig personal på förskolan under den schemalagda arbetslagsplaneringen. 

På Rapphönan arbetar vi med 'reflektions måndagar'. Mellan klockan 16:00-17:30 har vi antingen arbetsplatsträff (APT), nätverksträffar med processledarna eller reflektionstid i arbetslaget. Mellan klockan 17:30-18:00 har pedagogerna antingen förtroendetid som användas till inläsning av litteratur, utökad tid för reflektion i arbetslaget eller enskild planering. 

Vi söker dig 

Vi söker dig som är legitimerad förskollärare och har goda kunskaper om barns utveckling och lärande. Med din erfarenhet inom yrkesrollen är du väl förtrogen med förskolans läroplan och trygg i olika metoder för att omsätta läroplanen i praktiken, för varje barns utveckling och lärande. 

För att lyckas och trivas som förskollärare på Rapphönan behöver du vara ödmjuk inför uppdraget, prestigelös och lösningsfokuserad. Det är viktigt att du är en god förebild och ledare för både barn och kollegor. Att kunna ge och ta feedback är otroligt viktigt för oss i vårt fortsatta dagliga arbete och för att utvecklas i vårt arbete med barnen. Du arbetar för att bygga goda tillitsfulla relationer till barnen, kollegorna och vårdnadshavarna.

Med din entusiasm för uppdraget ser vi att du bidrar med engagemang, kreativitet och ett driv att utveckla verksamheten tillsammans med kollegorna. Du är genuint intresserad av att bedriva en undervisning i världsklass. Vidare har du ett professionellt förhållningsätt i alla möten med barn och bedriver en undervisning som präglas av nyfikenhet och tillit till barnens förmågor. Vi ser att du har en styrka i att leda och fånga barnen i både spontan och planerad undervisning. Att du har ett lekresponsivt förhållningsätt där du möter alla barn med respekt och lyhördhet.

Vi erbjuder dig

Som medarbetare hos oss erbjuds du en rad förmåner med fokus på balans, trygghet och hälsa. Lunds kommun är en stor organisation med många spännande verksamheter och möjligheter för medarbetare till utveckling. Som medarbetare får du även tillgång till vår förmånsportal där du enkelt kan se dina förmåner och administrera dessa.
Det här ger vi dig som medarbetare

Om arbetsplatsen

Rapphönans förskola har fem avdelningar med tillagningskök. Halva gården är nyrenoverad och inbjuder till undervisning, lek och utforskande aktiviteter. I området finns det parker och massor med lekplatser. I närområdet finns även reningsdammarna med ett rikt fågelliv och underbara Rinnebäcksravinen. Rapphönan ligger ett stenkast från Lund C och här finns goda möjligheter för pendling. Det finns parkeringsplatser i området.

Vi har ett likvärdigt arbetssätt på alla 6 förskolor i området och har flera grupper t ex. inskolningsgrupper, grupper som arbetar med sammanslagning under sommar och jul, grupp som arbetar med krisplan, planen mot diskriminering och kränkande behandling m.m. Grupperna träffas och arbetar fram rutiner för alla förskolorna vid behov. Alla förskolor har ett förskolebibliotek som vi vill ska vara levande och ett ställe vi besöker ofta. Området har även tillgång till två utvecklingspedagoger samt en specialpedagog. Vi ingår även i ett två-årigt utvecklingsprojekt med Linnéuniversitetet med fokus på Förbättringskapacitet. Vi jobbar för att alla som arbetar på våra förskolor ska gå Bygga Broar. Alla våra 6 förskolor i området har Grön Flagg.

Något vi lägger stor vikt vid i område väster är att organisera oss i smågrupper under hela dagen för att främja goda relationer mellan pedagog-barn och barn-barn. Vi är i startgroparna i projektet att regissera miljöer som skapar mötesplatser och “bygger broar” mellan barnen. Dessutom arbetar vissa avdelningar med undervisning i lek-grupper två gånger i veckan, med kooperativt lärande som metod. Undervisningsloggen använder vi för att reflektera över hur barnen tar emot lärandet i lek-grupperna och vilken progression som sker. Vi använder attityder och beteenden som “hissar” barnens kompetenser och får barnen att “lyckas” i dessa sammanhang.